Методичний онлайн-воркшоп «Впровадження інновацій у математичну освітню галузь: досвід Нової української школи»
22 серпня 2025 року в цифровому освітньому середовищі Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників відбувся методичний онлайн-воркшоп «Впровадження інновацій у математичну освітню галузь: досвід Нової української школи». Захід, організований для керівників професійних спільнот вчителів математики області, став важливим етапом підготовки до нового навчального року, платформою для обміну найкращим педагогічним досвідом та інноваційними розробками.
Модератор заходу, методист математики лабораторії природничо-математичних дисциплін Ірина Тищенко, відкрила воркшоп, наголосивши на важливості впровадження сучасних підходів у освітній процес у контексті реформи НУШ.
Програма заходу була насиченою та практично-орієнтованою. Перша частина присвячувалася теоретичним аспектам інновацій. У своїй мультимедійній презентації Ірина Тищенко системно представила досвід впровадження інновацій у математичну освіту в межах Нової української школи, створивши чітке концептуальне бачення для всіх учасників.
На майданчику воркшопу панувала атмосфера творчості та обміну досвідом. Учасники занурилися в методичну майстерню Ольги Лесик, учителя математики Золотоніської гімназії ім. С.Д. Скляренка Золотоніської міської ради Черкаської області, де навчання перетворювалося на захопливий реальний досвід для учнів завдяки методу проєктів.
Важливий акцент на реалізацію STEM-освіти було зроблено під час методичного практикуму, який презентували вчителі Черкаської гімназії №9 ім. О.М.Луценка Черкаської міської ради Черкаської області Катерина Волкова та Євген Очеретнюк. Вони розкрили роль прикладних задач у розвитку ключових компетентностей учнів.
Презентація «Математика в STEM: фундамент майбутнього» від Світлани Лискової та Світлани Озірської (вчителі математики Золотоніської спеціалізованої школи №2 інформаційних технологій Золотоніської міської ради Черкаської області) наочно продемонструвала, як математика стає основою для інтеграції з технологіями, інженерією та наукою.
Найбільш масштабною частиною заходу став салон педагогічної майстерності, де педагоги представили власні електронні освітні ресурси та навчально-методичні посібники, розроблені в 2025 році. Учасники мали змогу познайомитися з:
- серією цифрових ресурсів «Візерунки Всесвіту: як геометрія творить світ» (Людмила Курінна, вчитель математики Шполянського ліцею №5 Шполянської міської ради об'єднаної територіальної громади Черкаської області);
- циклом ресурсів «МАТЕМАТИКА - ЦЕ ЦІКАВО!» (Тетяна Янча, вчитель математики Золотоніської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №3 Золотоніської міської ради Черкаської області);
- інтерактивним курсом для 9 класу «Рівняння та їх системи» (Інна Науменко, вчитель математики та основ інформатики Золотоніської гімназії ім.С.Д.Скляренка Золотоніської міської ради Черкаської області);
- навчально-методичними посібниками: «Використання штучного інтелекту для допомоги учням» (Юлія Рудніцька, вчитель математики комунального закладу «Смілянський мистецький ліцей «УСПІХ» Черкаської обласної ради»), «Математика в кросвордах» (Ольга Кушнір, вчитель математики Козацького ліцею Звенигородської міської ради Звенигородського району Черкаської області) та «Компетентнісний підхід до викладання математики в 7-9 класах НУШ» (Леся Білоконь, вчитель математики Смілянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 Смілянської міської ради Черкаської області).
Завершальним акордом став інформаційний дайджест Ольги Бедусенко, вчителя математики Леськівського ліцею з початковою школою та гімназією Леськівської сільської ради Черкаського району Черкаської області, яка представила практичні інструменти та техніки для подолання освітніх втрат учнів — актуальна тема для сучасної педагогічної практики.
Рефлексія заходу пройшла у креативному форматі: учасники створили віртуальну дошку «Мій сенкан-очікування про новий навчальний рік» на платформі Padlet, що дозволило їм висловити свої надії та наміри щодо майбутньої роботи.
Онлайн-воркшоп став потужним інструментом для навчання, натхнення та об’єднання математичної громади Черкащини. Обмін інноваційними ідеями та практичними розробками забезпечив керівників професійних спільнот вчителів математики цінним ресурсом для подальшої роботи, спрямованої на якісну сучасну математичну освіту для учнів області.
