Засідання методичної спільноти учителів образотворчого мистецтва
09 січня учителі образотворчого мистецтва зібралися на традиційну січневу зустріч - засідання методичної спільноти.
Аналіз роботи педагогів за І семестр 2025–2026 н.р. та визначення завдань на ІІ семестр представила Ніцак С.Г., консультант КУ «ЗЦПРПП». Світлана Григорівна також ознайомила колег із пілотним проєктом «Гроші ходять за вчителем», розкривши його основні завдання та алгоритм впровадження в освітній процес.
Особливо зацікавим для учасників був воркшоп «Не просто малювання. Як арттерапія допомагає впоратися із травматичним досвідом», який провела Ніцак Л.І., учитель образотворчого мистецтва Кропивнянської ЗОШ. Людмила Іванівна організувала практичний експеримент із пластиліном, де кожен учасник зібрання мав змогу відобразити свій емоційний стан та переживання через створені образи, що сприяло живому процесу спілкування та глибокому зануренню в арттерапевтичну практику.
Змістовно та динамічно пройшов освітній хаб «Новітні цифрові та педагогічні технології», у межах якого вчителі — учасники та переможці фахових конкурсів — діляться власними напрацюваннями. Цьогоріч свій досвід презентувала Буркацька Л.Г., учитель образотворчого мистецтва Деньгівського НВК. Людмила Григорівна представила авторську розробку цифрового ресурсу на тему: «Образи тварин у мистецтві» (6 клас, електронний підручник НУШ).
Під час зустрічі учасники обговорили ключові питання методичної роботи, актуальні напрямки розвитку мистецької освіти, питання апробації та вибору підручників, а також поділилися досвідом роботи з обдарованими дітьми, зокрема роботою по їх залученню до участі в конкурсах і мистецьких проєктах.
Підсумком зустрічі стало натхнення та нові ідеї для творчої роботи з учнями. Педагоги образотворчого мистецтва — справжні креативні майстри своєї справи — отримали практичні інструменти, корисні методичні напрацювання та заряд енергії для впровадження інновацій на уроках. Незважаючи на усі виклики сьогодення, їхня творчість, професіоналізм та готовність до нових експериментів роблять навчальний процес живим, цікавим та по-справжньому надихаючим.
