Освітянський форум від Освіторії
13 лютого вчителі математики нашої школи Світлана Миколаївна Лискова, Світлана ІванівнаОзірська та Валентина Василівна Одинець взяли участь в освітянському форумі «Інноваційне викладання математики у 5–6 класах», який відбувся в місті Київ в Освіторії.
Форум розпочався з презентації дослідження EdEra «Освітні втрати з математики в Україні». Говорили про реальні виклики, з якими сьогодні стикаються учні, про причини прогалин у знаннях та шляхи їх подолання.
На панельній дискусії «Критичні точки 5–6 класів і як інноваційні методики можуть їх закрити», у якій взяли участь Ілля Філіпов, Іван Юрійчук, Ольга Ейнзельт, Олена Співак, Дарина Васильєва та модераторкою була Катерина Кисельова. Дискусія була глибокою та практично орієнтованою.
Особливо актуальною стала тема математичної тривожності. Ми говорили про те, що іноді дитина має здібності й навіть інтерес до предмета, але внутрішня тривога блокує мислення — і вона боїться навіть почати розв’язувати завдання. Важливо усвідомлювати: математичну тривожність можна подолати, якщо працювати системно — учителю, батькам і самій дитині.
Також обговорювали питання математичної стійкості — уміння не здаватися, аналізувати помилки, пробувати знову й поступово рухатися вперед.
Окрему увагу приділили переходу з початкової до середньої школи — тому періоду, коли «яблука вже не перекладаються», а математика стає більш абстрактною. Саме у 5–6 класах є ризик втрати знань.
На форумі прозвучала важлива думка: щоб не втратити результати в 5–6 класах, необхідні три складові:
• зусилля й мотивація учня;
• якісне та зрозуміле пояснення вчителя;
• підтримка батьків.
Часто в початковій школі батьки активно допомагають, тому навчання здається легшим. У середній школі підтримка також залишається важливою — але вже як підтримка самостійності та відповідальності.
Відвідали майстерки:
Ольга Ейнзельт — «Математика без шаблонів: вмикаємо мозок, а не автопілот». Говорили про розвиток мислення, нестандартні підходи та активну участь учнів у навчанні.
Оксана Коваленко — «Від задачі до реального життя: математика у форматі micro-project». Було представлено практичні приклади проєктної діяльності, що допомагає учням бачити зв’язок математики з повсякденним життям.
Дарина Васильєва виступила з темою «Таємниці НУШ: як оцінити групи результатів у 5–6 класах». Особливо важливим для нас стало питання оцінювання груп результатів — чітко, прозоро, без формальності, з орієнтацією на розвиток.
Дарина також поділилася досвідом британської освіти, звідки нещодавно повернулася. У Британії велика увага приділяється усним вправам, різнорівневим завданням для окремих учнів і груп, а також моніторингу знань на рівні паралелі.
Надзвичайно захоплюючим був виступ Юрія Захарійченка, який глибоко і водночас доступно розкрив сучасні підходи до викладання математики та важливість зміни мислення вчителя.
Повертаємося з форуму натхненними, з новими ідеями та бажанням удосконалювати свою педагогічну практику. Щиро дякуємо організаторам та нашій директорці за підтримку професійного розвитку, адже ми прагнемо йти в ногу з часом. Освіта змінюється, потреби дітей зростають — і наше завдання відповідати цим викликам.
Ми переконані: сучасний учитель — це той, хто постійно навчається.