Інноваційні методи викладання фізики в НУШ на семінарі вчителів фізики
22 квітня 2026 року вчителі фізики та астрономії Золотоніської громади взяли участь у виїзному семінарі, що відбувся на базі Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Організаторами поїздки виступила Золотоніська ЗОШ № 3. Захід був присвячений темі «Інноваційні методи викладання фізики в НУШ» і став майданчиком для обміну досвідом, практичних занять та знайомства з сучасними освітніми технологіями. Програма семінару поєднала лекційні та практичні блоки, що дозволило педагогам отримати як теоретичні знання, так і приклади їхнього застосування у навчальному процесі.
Розпочався семінар із практичного заняття в об’єднаній лабораторії методики навчання фізики, інформатики, STEM-освіти та робототехніки. Учасники ознайомилися з сучасними орієнтирами використання STEM-технологій у фізичній освіті, які представив завідувач кафедри автоматизації та комп’ютерно-інтегрованих технологій В.А. Лідук. Педагоги мали змогу побачити приклади інтеграції інноваційних методів у навчальний процес та обговорити їхню ефективність.
Наступним етапом став блок «Фізичний експеримент», де завідувач кафедри фізики М.О. Пасічник продемонстрував можливості використання демонстраційного експерименту як засобу формування предметних компетентностей учнів. Після цього учасники взяли участь у семінарі-практикумі «Універсальний дизайн уроку: практичний аспект», який провела старший викладач кафедри автоматизації та комп’ютерно-інтегрованих технологій, доктор філософії Д.С. Тінькова. Вчителі отримали практичні поради щодо створення інклюзивних та доступних уроків, що відповідають вимогам Нової української школи.
Завершальна частина семінару включала експериментально-дослідницьке заняття в лабораторії фізико-хімічних досліджень та екскурсію до навчальної астрономічної обсерваторії. Підсумки заходу підбили під час обміну думками, де учасники відзначили важливість таких виїзних семінарів для професійного розвитку та впровадження інноваційних методів у навчальний процес.
Семінар став прикладом продуктивної співпраці між освітянами громади та університетською спільнотою.
